"...Escrever é uma atividade tematicamente orientada. Ou seja, em um texto, há uma ideia central, um tópico, um tema global que se pretende desenvolver. Um ponto de chegada, para o qual cada segmento vai-se encaminhando, vai-se orientando. Assim, como acontece numa caminhada. Não importa se estamos dissertando, contando uma história, fazendo um relatório, uma carta, ou a descrição de um aparelho. Não importa. Há sempre um ponto de vista. E perdê-lo significa romper com a unidade temática e comprometer a relevância comunicativa da interação. Esse aspecto justifica plenamente a legitimidade de se preferir o texto à frase para ampliar nossa competência comunicativa..." (ANTUNES, p.32, 2005)