Citações para refletir de Tomaz Tadeu da Silva, do livro: Documentos de Identidade – Uma Introdução às Teorias do Currículo, 2ª ed. 2004.

“Na perspectiva de Freire, é a própria experiência dos educandos que se torna a fonte primária de busca dos “termos significativos” ou “temas geradores” que vão constituir o “conteúdo programático” do currículo dos programas de educação de adultos.” (SILVA, p. 60, 2004.)

"No currículo tipo coleção, as áreas e campos de conhecimento são mantidos fortemente isolados, separados. Não há permeabilidade entre as diferentes áreas de conhecimento. No currículo integrado, por sua vez, as distinções entre as diferentes áreas de conhecimento são muito menos nítidas, muito menos marcadas. A organização do currículo obedece a um princípio abrangente ao qual se subordinam as áreas que o compõem." (SILVA, p. 71, 2004.)